jueves, 30 de abril de 2020

5. Mujer (re)generada 5


Inanna
Como la flor madura del magnolio                
era alta y feliz. En el principio             
sólo Ella existía. Húmeda y dulce, blanca,               
se amaba en la sombría             
saliva de las algas,                       
en los senos vallados de las trufas,              
en los pubis suaves de los mirlos.                  
Dormía en las avenas                 
sobre lechos de estambres                  
y sus labios de abeja                   
entreabrían las vulvas               
doradas de los lotos.                  
Acariciaba toda                
la luz de las adelfas                     
y en los saurios azules               
se bebía la savia               
gloriosa de la luna.                      
Se abarcaba en los muslos                   
fragantes de los cedros            
y pulsaba sus poros con el polen                   
indemne de las larvas.               
¡Gloria y loor a Ella,                     
a su útero vivo de pistilos,                    
a su orquídea feraz y a su cintura!                
¡Reverbere su gozo                    
en uvas y en estrellas,                
en palomas y espigas,                
porque es hermosa y grande,             
oh la magnolia blanca. Sola!                




Para la guía

Actividad grupal:
Realizar una descripción   de un cuerpo femenino al estilo de “Innana”. Debéis:
  • cuidar el léxico más que la liricidad del texto.
  • usar vocabulario de una especialidad de vuestra elección: física, matemática, botánica, geología…
  • usar vocablos para describir con uso imaginativo y pictórico de los términos




Material sugerido:







Producto:

Una descripción de un cuerpo femenino con un uso imaginativo del vocabulario de especialidad.



5. Mujer (re)generada 4

Apocalipsis

El espíritu del Valle no muere jamás;
se llama lo Misterioso Femenino.
Danaides, John William Waterhouse
(Libro del Tao)            

Ella no es Pomona. Ni, como las Danaides,
una daga dorada oculta entre los senos.
Ella no es Calíope, aunque sea la voz y la belleza.
Y aunque, como las Náyades, ame fuentes y bosques,
no es Estigia, ni Dafne,
ni es la bella Afrodita
ni el sueño de los héroes.
Pero Ella ha nacido.
Como ananás fragante, se levanta
ungida de romero,
como custodia viva, derramando
cuatro copas dulcísimas:
Abrazo de la tierra,
música del aire,
luz violenta del fuego
y el almíbar del agua.
Ya no habrá nunca noche, porque Ella
se ha manifestado
con sus cuatro trompetas y su gloria.
Y así es la gran nueva, la alegría:
Porque Ella ha nacido
y esta es la señal, aleluya.
Que su gracia
sea con todos vosotros, aleluya.                                

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Los referentes mitológicos de este poema
Venus de Willendorf





Causa incausada

La noche de san juan
en la hora más ciega se aparece
coronada de rosas, como una llama blanca.
¿A quién festeja, a quién
busca encendida, a quién
lasciva y dulce, entregará su boca?
Los que la vieron, sueñan
con camelias azules estallando en las manos,
con bambúes fragantes y caobas y garzas.
Pero Ella, que mana de Sí misma
y a Sí propia regresa,
lleva en Sí todo el vino,
toda la miel, el heno, la salvia y los enjambres
florecidos en ojos y en caricias.
Con el alma en las manos
la Magna, la Dichosa, ferviente sobre atlas
atraviesa la tierra,
porque Ella es el mundo.


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Las elementos de comparación dentro de la tradición judeocristiana

5.Mujer (re)generada 3



Continuamos con el segundo fragmento de “Elijo ser mujer y en eso tiene mucho que ver la poesía”, un artículo que Juana Castro escribió hace más de 20 años.


Buscad
a las mujeres que Juana Castro menciona en su texto para que toda la clase conozca más referentes femeninos

Pensad en


¿cómo damos matria a las mujeres que no se sienten en casa en su propia lengua?











Para la guía

Actividad grupal:
Realizar una reseña sobre una mujer (des)conocida por su labor, extraída o no del listado que la autora proporciona.
Se justificará su presencia (o no) en el canon y una breve biografía.
Para esta actividad tendrán preferencia las mujeres que vivieron del siglo XIX al momento presente, cualquiera sea su nacionalidad.






Material recomendado:




Producto:
Una reseña con apartado biográfico, presentada de manera sencilla de seguir y amena, con imágenes.


 


5. Mujer (re)generada 2



Este es un fragmento de “Elijo ser mujer y en eso tiene mucho que ver la poesía”, un artículo que Juana Castro escribió hace más de 20 años.

Reflexiona:
extranjería alegórica de la mujer en un mundo de hombres, visibilidad de la mujer en el lenguaje y el canon femenino.

Pensad en


¿cómo damos matria a las mujeres que no se sienten en casa en su propia lengua?









Para la guía

Actividad grupal:
Buscar en la prensa escrita oraciones que consideréis que hagan un uso sexista del lenguaje y mejorad su planteamiento razonando qué principios incumple.



Material sugerido:






Problemática:

En algunos casos hay guías de discurso igualitario o de uso no sexista del lenguaje que no están redactadas por lingüistas y profesionales de la lengua. La que recomendamos ha sido elaborada por dos Doctoras en Lengua de la Facultad de Filosofía y Letras.




Producto:

Un inventario de oraciones sexistas extraídas de un contexto real y su corrección debidamente razonada.